Школа 1252

Описание

31 января 1959 года. Девиз школы: «Quien la sigue la consigue» Кто хочет, тот добьется. С 1973 года в школе введено углубленное изучение испанского языка, который преподается с 6 лет, второй иностранный язык (с 5 класса) – английский. Факультативно (с 7 класса) – итальянский язык. В 1997 году за вклад в распространение испанского языка и культуры в России школе присвоено имя великого писателя Мигеля де Сервантеса Сааведры. С 1999 года школа получила статус ассоциированной школы ЮНЕСКО и стала активным участником международных образовательных программ. С 2001 года на основании протокола, подписанного Министерствами образования России и Испании, в школе работает первая в России билингвальная секция «Испанский бакалавриат». На протяжении 8 лет, с 4 по 11 классы, идет обучение по специально разработанной программе, дающей возможность получения диплома о среднем образовании испанского образца. Уроки в Бакалавриате ведут носители языка, прошедшие специальный отборочный конкурс у себя на родине. Введено преподавание ряда предметов на испанском языке: географии, истории, литературы, страноведения, бизнес-курса. Ученики Бакалавриата – победители и лауреаты международных конкурсов, посвященных творчеству Мигеля де Сервантеса, Мигеля Эрнандеса (Испания), конкурса «Языки без границ» (Мексика), конкурса блогов и фотомонтажа, ежегодного международного Фестиваля школьных театров на испанском языке. Самой значимой независимой экспертной оценкой работы школы стала победа на конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного Национального проекта «Образование». В 2008 году школа стала инициатором и пилотным образовательным учреждением международного культурно-образовательного проекта «Северный административный округ (Москва) – Лас Росас (Мадрид)». В 7 школах САО введено преподавание испанского языка как второго иностранного и заключены договоры о сотрудничестве с 8 испанскими школами-партнерами, в которых впервые в истории Испании введено факультативное изучение русского языка. Также, благодаря усилиям школы в Лас Росас появилась первая в Испании русская библиотека им. Льва Толстого. С 2010 года школа активно сотрудничает с Ассоциацией русской культуры им. Ф.М. Достоевского (провинция Таррагона): организовываются культурно-образовательные поездки учащихся начальной и средней школы в Испанию, проводятся совместные культурные мероприятия, педагоги школы принимают участие в международных конференциях, посвященных преподаванию русского языка как иностранного. В 2011 году школа установила деловые и дружеские отношения с Российским Центром Науки и Культуры в Мадриде. В ходе сотрудничества был создан совместный проект «Русское народное творчество детям», направленный на распространение языка и культуры России в Испании. Художественные коллективы и творческие мастерские школы ежегодно представляют в «Русском Доме» оригинальные концертные программы, проводят мастер-классы и художественные выставки. С 2012 года школа регулярно принимает участие в международных мероприятиях для ассоциированных школ ЮНЕСКО, таких как: IV Международный молодежный форум ЮНЕСКО «Мировое Культурное Наследие» (Испания), V Международный семинар «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество» (Россия), XIV Международная Модель Юнеско (Аргентина). В 2013 году школа вошла на площадку Международного Бакалавриата (International Baccalaureate) - интернациональной образовательной программы с общим для всех стран-участниц учебным планом. Основная цель программы Международного бакалавриата – развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, навыков учения, умения планировать и проводить индивидуальные и коллективные эксперименты и исследования. Планируемый переход к программе средней школы (Middle Years Programme) является одним из крупнейших проектов, связанных с организацией учебной деятельности в нашей школе, поскольку методика, предлагаемая в рамках этой системы, не только представляется наиболее перспективной в мире, стремящемся к объединению и кросскультурным контактам, но и предоставляет большие возможности в совместном изучении иностранных языков и предметов национальной школьной программы. В период с 2010 по 2014 гг. школа занимает высокие места в Рейтинге – 400 московских школ, сформированном на основе объективных независимых показателей работы образовательных учреждений: ЕГЭ, ГИА, Всероссийская и Московская олимпиады школьников, результаты диагностических работ: 2011-2011 гг. - 101 место, 2011-2012 гг. - 81 место, 2012-2013 гг. - 65 место, 2013-2014 гг. -31 место. За высокие образовательные достижения школа была неоднократно удостоена Гранта Мэра Москвы. Ученики школы регулярно становятся победителями и лауреатами олимпиад, научно-исследовательских и творческих конкурсов регионального, всероссийского и международного уровней: Московской олимпиады школьников, Всероссийской олимпиады школьников «Ломоносов», Байкальской Олимпиады по иностранным языкам, Всероссийского конкурса школьных исследовательских работ "История, культура, эпиграфика майя" и других. В школе разработана эффективная система подготовки учащихся к российским и международным экзаменам. Школа по праву гордится выпускниками разных лет, получившими за ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию, испанскому языку максимальное количество баллов. Каждый год учащиеся 8 -11 классов успешно сдают международный экзамен по испанскому языку DELE (уровни B1, B2, C1, С2). На всех этапах обучения широко представлена сеть дополнительного образования: музыкальные ансамбли, театральные студии, театр кукол, студия батика, шахматная школа, спортивные секции, мастерская современного танца, студия «Фламенко», клуб путешественников, компьютерная графика, психология, библиотечное дело, бизнес-проект и другие. В школе работают четыре музея: музей испаноязычной культуры «Палома», патриотический музей «Во имя Родины», «Уголок русского быта», историко-археологический музей. Традицией школы является проведение разнообразных культурных и образовательных мероприятий высокого уровня: научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, мастер-классов, фестивалей, гала-концертов. Среди гостей, регулярно посещающих данные мероприятия, - представители Министерства образования и науки РФ, Министерства культуры и образования Испании, делегации посольств Испании и Латинской Америки в РФ, деятели культуры, искусства, политики, известные испанисты, представители российских и испанских СМИ. В 2011 году в школе состоялось первое в сегменте среднего образования торжественное открытие Года Испании в России и России в Испании. В 2013 г. Фестиваль автономных областей Испании, созданный в рамках билингвальной секции школы более 10 лет назад, получил статус официального городского мероприятия. В числе долгосрочных проектов школы – издание журналов «Сервантинос» на испанском и русском языках (1 место на региональном конкурсе школьных изданий) и «Школа имени Сервантеса зажигает звезды» о достижениях учеников школы. С 1995 года для учащихся школы организовываются летние археологические экспедиции. Ведется работа на раскопках поселений древних греков на Азовском море V-I вв. до н.э. На протяжении многих лет школа активно сотрудничает с ведущими образовательными учреждениями г.Москвы: МГУ им.Ломоносова, Финансовая академия при Правительстве РФ, институт Сервантеса, РГГУ, РУДН, МПГУ, МИОО, МАИ и другие. Школа имеет свой герб и гимн. На гербе два флага – российский и испанский, уникальная буква испанского алфавита Ñ, символ московского района Сокол. Девиз школы - «Кто хочет, тот добьется». Миссия школы: Через создание открытого инновационного пространства – к воспитанию неравнодушной, любознательной, образованной личности, обладающей социокультурной идентичностью, рефлексивным мышлением, способной к активной деятельности и позитивному преобразованию окружающего мира. (Our school mission is: by creating an open innovation space to bring up a caring, inquisitive, educated personality with socio-cultural identity, reflective thinking, able to actively and positively transform the world around). В настоящее время в школе обучаются 1180 детей, из них 831 школьник и 349 дошкольников. В 2013 - 2014 г.г был сформирован многофункциональный образовательный комплекс, целью которого является создание единого образовательного пространства в микрорайоне, увеличение количества образовательных услуг (в частности, введение раннего обучение иностранным языкам), создание комфортной среды, обеспечение индивидуального подхода и максимальная реализация возможностей каждого участника образовательного процесса. Директор школы – кандидат педагогических наук, почетный работник образования Ирина Владимировна Анурова. Заместитель директора по иностранным языкам – заслуженный учитель России Марина Григорьевна Полисар удостоена Ордена дружбы, трех государственных наград Королевства Испании – Дамский бант «За гражданские заслуги», Орден Изабеллы католической и Орден Альфонсо Х Мудрого за выдающиеся заслуги в области образования и культуры, а также за вклад в укрепление дружбы между Россией и Испанией. Ответ на вопрос: «В чем секрет ежегодного продвижения школы № 1252 имени Сервантеса вверх по ступенькам московского и российского рейтинга образовательных организаций?» - довольно прост: в тесной взаимосвязи прошлого и будущего. Точнее сказать, в сохранении и приумножении тех славных традиций школы, которые были накоплены за 55-летнюю историю ее деятельности как одного из лучших учебных заведений г. Москвы. С самого начала существования школы ее педагогический коллектив не просто ставил перед собой высочайшие цели, но и успешно достигал их благодаря энтузиазму, стремлению педагогов использовать в своей практике новейшие формы и методы обучения и воспитания учащихся. Важным общепризнанным достижением школьного коллектива является накопленный и сохраняемый уже в течение многих лет высокий уровень комфортности коллектива учащихся и учителей. В юбилейном для школы году один из учеников так написал об этом в своем сочинении: «На мой взгляд, главной особенностью именно школы № 1252 (говорю эти слова с гордостью!) является то, что у нас практически идеально налажено взаимодействие между учителем и учеником». Такой уровень взаимопонимания является основой для развития у детей патриотических чувств, воспитания любви к своей школе как второму дому, своей малой Родине. Этому способствует разработанная система духовно-нравственного и патриотического воспитания, в которую заложено изучение истории школы, ее традиций. И свидетельства выпускников говорят за себя: «Наша alma mater представляет собой маленькое государство, а самое главное в нем – дух школы Сервантеса, ее традиции, которые создаются и бережно хранятся уже не один десяток лет. Мы с самых первых дней учебы гордимся своей школой и стремимся приумножать ее достижения». Таким образом, мы видим, что системный подход, применяемый в течение многих лет, формирование патриотической личности как приоритет образования и воспитания, помноженные на единомыслие всего коллектива, обусловили высокий рейтинг школы в течение последних лет. Следующими по важности идут процессы, связанные с созданием таких условий, которые обеспечивали бы выявление и развитие одаренных детей. Именно поэтому в школе выстроен отлаженный механизм, позволяющий работать с детьми начиная с 6 –летнего возраста и развивать их способности в разных сферах – от ручного труда до театральной студии, студии танца, проектной и исследовательской деятельности. Поддержка мотивационных стимулов обеспечена в школе через обширную сеть внеклассных занятий и систему традиционных устоев, заложенных в воспитательную программу. Эта эстафета подхватывается в средней и старшей школе. Здесь организовано обширное образовательное пространство, которое дает мощнейший стимул на долгие годы. Это и кружки, и музейная работа (в школе работают 3 музея – патриотический, страноведческий и археологический), и работа редакции журнала «Сервантинос», и работа Культурного центра, предоставляющего ребенку в творческой атмосфере различных мастерских определить сферу своих интересов и, что важно, в очередной раз увидеть протянутую им руку помощи старших наставников – учителей. Здесь необходимо подчеркнуть, что в управленческую модель школы заложены такие критерии, которые позволяют последовательно и настойчиво развивать потенциал всего педагогического состава. В него входят 7 Заслуженных учителей РФ, 12 кандидатов наук, 10 победителей конкурса лучших учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта “Образование», 8 лауреатов конкурса «Грант Москвы», 25 Почетных работников образования РФ и Отличников народного просвещения, кавалер Ордена Дружбы РФ и трех орденов Королевства Испании, преподаватели курсов повышения педагогического мастерства, авторы многочисленных публикаций в СМИ, автор учебных пособий и методических комплексов по истории, 4 автора серии учебников по испанскому языку для школ РФ, рекомендованных Министерством образования РФ. Такие качества личности, как желание работать нестандартно, поисковая активность, любознательность, знание психологии одарённых детей, готовность работать с ними, являются обязательными для педагогов школы 1252. Для решения задач, связанных с развитием интеллектуальной и креативной сферы учеников, школа выделяет такой приоритет, как обеспечение общеобразовательной подготовки высокого уровня с обязательным метапредметным компонентом. Эта цель достигается предоставлением разнообразных факультативных и элективных курсов. Главенствующим направлением этой деятельности является профильное филологическое образование. С 1 по 11 класс работает Школа юного филолога, которая в этом году раскрыла двери для учащихся школ Москвы. Ребята имеют возможность заниматься на факультативах языкознанием, историей, русской, испанской и английской литературой, бизнес-переводом, художественным или синхронным переводом, математикой, биологией, ОБЖ, а также на выбор участвовать в работе театральных студий (при возможности выбора из 3-х языков), студий: «Батик-класс», «Фламенко», «Дизайн и декор»; а также секций по профилям: журналистика, сценическая речь, мини-футбол, шахматы, карате, хореография, Музееведение, Информационные технологии, путешествия, компьютерная графика, бизнес-проекты. Одновременно им предоставляется возможность учиться у носителей испанского языка в билингвальной секции или аналогичным образом заниматься английским языком. Увлекшиеся историей могут ежегодно предпринимать археологические экспедиции, заниматься научной работой. У наших учеников всегда есть возможность расширить свои социальные связи, почувствовать себя востребованными. Они являются участниками международных конференций и молодежных форумов ЮНЕСКО в Европе и в Латинской Америке, регулярно участвуют в Международных Днях русской и испанской культур в Мадриде, осуществляют культурные и образовательные связи с Ассоциацией имени Ф.М. Достоевкого (Таррагона). Эта деятельность помогает им осознать свою национальную идентичность через обширные связи с культурами других стран. Такой системный подход позволяет школе выйти на высокие показатели, в том числе метапредметные, и обеспечивает в дальнейшем внедрение в систему Международного бакалавриата (Middle Years Programme). Для целенаправленной и плодотворной деятельности школьного коллектива очень важна оценка качества его работы как участниками образовательного процесса, так и сторонними экспертами. Достигнутый результат являются мощным стимулом для движения вперед, а такие слова, как: «Теперь я знаю, что, чтобы выучить испанский язык, нужно было идти в эту школу», произнесенные Министром культуры РФ Владимиром Мединским после посещения школы, свидетельствуют о правильно выбранном стратегическом направлении ее развития.

Преимущества муниципальных школ

Основная информация

Тип учреждения

Число выпускников с баллами выше 160 и 220 на трёх экзаменах ЕГЭ по годам. Данные Правительства Москвы (data.mos.ru).

По годам

Топ предметов (за всё время)

Архивные данные за 2015 год (data.mos.ru). Актуальные результаты могут отличаться.