Ассоциация производителей детских товаров, работ и услуг (АИДТ) предложили добавить в программу российских школ курсы по управлению и созданию беспилотных летательных аппаратов (БПЛА).
Как сообщает RT, ассоциация направила на имя министра просвещения РФ Сергея Кравцова обращение с просьбой рассмотреть возможность пополнения школьной программы кружками, внеклассными занятиями, связанными с управлением и конструированием беспилотных летательных аппаратов.
По словам главы АИДТ Михаила Ветрова, запрос на специалистов по беспилотникам растёт с внушительной скоростью, а интерес к дронам и иным летательным аппаратам возникает у детей уже в раннем возрасте.
При этом М. Ветров напомнил, что «в истории нашей страны нечто подобное уже было: в 1920-1930-е годы будущие авиаконструкторы и герои-лётчики постигали авиационную науку в авиакружках и аэроклубах при школах и училищах».
Комментируя инициативу, эксперты Московского Политеха отметили: «Ситуация с внедрением технологий беспилотных летательных аппаратов в образование требует взвешенного и системного подхода. Несомненно, есть необходимость в популяризации этого направления и оснащении школ современным оборудованием. Но важно понимать: решать задачи подготовки высококвалифицированных специалистов должны в первую очередь университеты и колледжи».
Кроме того, в вузе уверены, что для эффективного развития отрасли нужны хорошо проработанные образовательные программы в университетах, лаборатории с профессиональным оборудованием, подготовка преподавательских кадров. Только при таких условиях удастся готовить специалистов, обладающих глубокими знаниями и навыками в этой сфере.
К слову, стоит напомнить, что в Московском Политехе уже два года действует Лаборатория «Летающая Робототехника», где школьники, студенты и преподаватели изучают принципы работы дронов, осваивают пилотирование. Также в вузе открыта магистратура «Беспилотная робототехника и эргономика», которая охватывает весь жизненный цикл беспилотной техники. Есть и программа профпереподготовки «Эксплуатация беспилотных авиационных систем».
Что же касается школ, подчеркнули в Московском Политехе, «то здесь есть задача формировать интерес детей», для чего «достаточно базового знакомства с технологиями БПЛА в рамках уроков и кружков». Однако при этом необходимо учитывать материально-технические возможности школ.
